Bk 사업에 선정된 곳이면 월 얼마를 받는건가요..?
월급을 얼마나 받는지 여쭤봤는데 BK사업에서 나오는 돈에 한 20~30만원정도 더 받는다고 말씀해주시더라구요..
이거 많은건 아닌거죠..?
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- 여름에 남아서 연구한다 쳐도 손에 잡힐까요...
1년차 박사과정인데 어머니가 아프시다는 소식을 들었습니다
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- 감사합니다 여러분. 여기에 글도 올려보고 지인들과도 대화해보고 어머니 상황도 지켜보면서 계속 생각중입니다.
일단 어머니는 이미 전신에 암이 전이된 상태시고, 항암치료밖에 해볼만한게 없다고 합니다. 아직 말기는 아니신 듯 하고요. (아버지는 4기 = 말기 라고 생각하셔서인지 말기라고 하시긴 했는데, 제가 다시 아버지께 확인해본 결과 의사선생님께서 말기라고 하신건 아니었던 것 같습니다.) 뭔가 남은 날이 얼마밖에 없다더라 이런 말은 안하셨지만, 아버지께서 저한테 "언젠간은 겪어야 할 일인데, 지금 겪는다고 생각해라"라고 하시긴 했습니다..
어머니는 항암치료 받으시곤 부작용이 있으신지 온몸이 붓고 기력이 없어서 누워계시는 것 같았습니다. 벌써 그 사이에 수척해지시고 얼굴이 말이 아니게 되셔서 너무 속상합니다 요즘..
아무튼 그런 상황이고, 저는 아직 어떻게 할지 고민중에 있습니다.
PI에게 인간적으로 크게 실망한 상태에서 여기서 5년을 버틸 자신이 없는데, 지금 연구실이 소위 대가랩이라 아쉬움이 생기는 것도 사실입니다.
가족과 일 중에서 무엇 하나 제대로 잡지 못하고 깔끔하게 결단도 못내리고,, 이런 우유부단한 모습이 저도 참 싫네요. 하지만 많은 분들께서 의견과 응원을 주셔서 큰 도움이 되고 있습니다. 감사합니다. 잘 생각해보고 후회없는 결정 할 수 있게 해보겠습니다.
1년차 박사과정인데 어머니가 아프시다는 소식을 들었습니다
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- 미국 학계에 있지만 한국에서 오래있었습니다. 교수입장에서 보면 여러가지 차이가 있는데
1. 교수의 티칭 버든차이: 대부분의 R1스쿨은 티칭버든이 1년에 2과목, 아주가끔(혹은 태뉴어이후) 3과목 입니다. 반면 한국은 연구중점대학 극소수를 제외하면 대체로 티칭버든이 엄청많음.
2. 교수의 기타 업무차이: 미국은 흔히 교내 서비스 업무로 구분되는 일이 매우 적음. 태뉴어받기전에는 일 아예 안시키며, 그 전후라고 해도 서칭커미티 정도의 업무를 함. 한국은 위에서 아래로 내려오는 업무가 엄청많음. 한국문화 자체가 교수-학생의 수직문화도 있지만, 교수내에서도 시니어-주니어까지의 수직문화도 분명존재하며 학과업무가 (예를들면 bk등) 쓸데없이 많음.
3. 연구실적 버든: 태뉴어는 분명 중요한지표이며, 미국이 더 빡센경우가 많음. 하지만 미국은 정성적인 평가를 어느정도 하지만 한국은 거의 철저히 정량적인 실적을 요구함. 또한 과제내에서도 정량적인 논문실적을 요구하는 기이한 형상이 있기에, 연구에 대한 압박이 꽤높음.
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
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- 현직 교수입니다. 한국에서도 간간히 대학원생들이 제안서 안 써보고 졸업하는 곳들이 있습니다. 예를 들어, 리더연구 과제에 선정된 랩이라던지요. 학생들은 기분 좋게 연구만 하고 논문만 써서 졸업할텐데요. 그 분들이 교수가 되셨을 때, 협업자로서 동료 교수로서 바라보면 조금 힘듭니다. 제안서 라는 경험이 없어서 그런지, 함께 제안서 쓸 때 조금 삐그덕거립니다. 단편적인 예시로, 연구비에 대한 개념이 없습니다. 학위 과정 내내 제안서만 쓰는 건 바람직하진 않지만, 어느 정도 경험은 필요하다고 느껴집니다.
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
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- 그게 왜 말에 안되나요? 미국에서 학위때 대략 2000불 받고 다녔지만(110만원보다 훨씬 많이) 월세 기본 800-1000불이라 월세 내고 나면 남는 생활비 한국 대학원 다니는 친구들과 별반 차이 없었습니다. 식비 훨씬 비싸서 집에서 많이 해먹었고요. 한국에서는 학생들은 늘 외식이죠?
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
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- 조심스럽게 한 말씀 드려도 될까요? 간혹 업무를 하다보면 어떤 연구실에서는 한명의 착한 학생이 모든 것을 희생해서 업무를 하고 방관하고 자기 연구만 하던 학생들은 졸업을 하고 취업도 잘하고 희생한 학생은 졸업도 제때 못하는 것을 볼때 마음이 아팠습니다. 학생들에게 장학금을 보장하고 안정적인 인건비를 나라에서 보장해주라고 하는 것은 연구를 안정적으로 하도록 실력있는 학생이 돈때문에 나라를 위한 연구에 참여하지 못하는 일이 없도록 지원해주는 것입니다. 그런데 많은 학생들이 인건비를 맡겨놓은 것처럼 구는 것 때문에 많은 교수님들이 곤혹스러워하시는 경우를 많이 봤습니다. 그렇지만 어떻게 생각해보면 석사, 박사 학생들..사실 너무 어리지 않은가요? 사회생활을 해보지 않았기 때문에 미숙한 부분도 있는 것입니다. 그래서 교수님께서 학생들에게 이 인건비의 의미라던지, 이 인건비가 나오는 곳(교수님이 열심히 노력해서 선정된 과제에서 지급된다는 것)을 설명을 해주셔야 할 것 같습니다. (장학금과는 다른 의미라는 것) 의외로 많은 학생들이 잘 모릅니다.
교수인데 학생들 너무 빡친다
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- 한국 사람들은 노력이라는 말을 참 좋아합니다. 그 단어 하나로 온갖 행위에 대한 합리화를 진행하고 일을 두루뭉술하게 만들며, 사회 전체가 노력이라는 어처구니 없는 허상을 동경하게 만들죠.
심리학 연구결과에 따르면, 개별 인간의 정신력(또는 인내력)은 차이가 그렇게 크지 않다고 합니다. 성공한 사람들이 실험을 조금 더 잘버티는 정도이며, 측정된 차이가 성공/실패를 가를 정도로 유의미하진 않다는 결과입니다. 여기서 성급하지만 결론을 내리자면, 노력에 대한 보상은 정신력 총량에 의해 결정되는게 아니라 '노력이 얼마나 효율적인지', 그리고 '얼마나 방향 설정이 잘 되었는지'에 따라 갈린다고 생각합니다.
그러니 글쓴분이 지금까지 노력을 별로 안해왔다는 이야기는, 바꿔말하자면 지금까지의 노력이 굉장히 효율적이어서, 정신력을 조금만 쓰고도 남들 만큼의 보상은 받아왔다는 이야기가 되겠죠. 그러면 앞으로의 방향성도 명확할 겁니다. 남아도는 정신력을 조금 더 쓰되, 효율 낮은 노력보단 효율 높은 노력의 방향을 찾아서 투자하면 됩니다. 아니면 아예 효율을 극단적으로 높여서 놀면서 다녀도 되겠죠. 효율 높은 노력이 안보이면 효율 낮은것도 트라이는 가능합니다만, 너무 과투자하면 원래 일도 효율이 안나오기 시작하기 때문에 조금 비추합니다. 아무튼, '노력 시스템'에서 '노오오력'은 전혀 중요하지 않습니다. 효율과, 방향설정이 전부일 뿐입니다.
노력하는 방법을 모르겠습니다.
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- 역겹
학부연구생 중 타 대학원에 지원한 것을 교수님께 어떻게 말씀드려야 할까요
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- 분야가 중요함
재료/생명/AI 같은 논문 발사대쪽은 어림도 없음
대통령과학장학금 박사신입 실적
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- 박사과정까지 하시는 분이 이렇게나 무책임할 수가 있나요?
적어도 현 지도교수님도 상황에 대처할 수 있게 미리 말씀은 드려야죠.
기본적인 신뢰의 문제입니다.
선택은 본인 자유고 인생 결국 본인 하고싶은대로 하시겠지만..
다 업보고 언젠가 본인과 똑같은 사람에게 똑같이 당할겁니다.
타대학원 몰래 지원..
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- 보통 배움의 자세로 생각해본다면
그 교수의 실적, 커리어, 인성 등에서 석박사 과정을 통해 성장할 수 있다는 믿음이 있으면 그런 일련의 시련들을 참고 견디고 해결하며 성장하는거고요
그 과정이 아무리생각해도 비전문적이고 비도덕적이며 선을 넘는거같으면 관둬야죠.가치고뭐고요.
교수님 가스라이팅 버틸 가치?
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- 진짜 상상 이상인 새끼들 한둘이 아니구나... 너같은 애들이 괴수 양산하는거야
타대학원 몰래 지원..
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- 교수가 지랄해도 버티는 경우는 괜찮게 alumni가 쌓인 경우, 선배들 발자취를 따라가고자 할 때입니다. 간혹 착각하시는 것이 취업 시장에서 그 연구실 출신 졸업생들이 필드에서 잘 하고 있는 경우 그게 먹히는 것이지 교수 이름이 먹혀서 취업이 되는 게 아닙니다.
근데 님 같이 졸업생도 없는 신생랩에서 그 지랄을 한다는 것은 교수가 본인 주제를 모르고 까부는 것이죠.
추가로 그 교수 밑에서 얼마나 님이 성장할 것인가를 따질 때 그 교수의 스펙은 아무 상관이 없습니다. 공부 잘한다고 수업을 잘할까요?
마찬가지로 교수가 연구실적이 얼마나 대단하든 간에 연구지도를 잘 할지는 미지수입니다. 이미 교수가 된 사람들은 실적으로는 충분히 기준점을 넘은 사람들이고, 그 안에서 교수 본인의 실적 가지고 우열을 가리기 보다는 연구지도를 얼마나 잘하는지에 따라 실제 교수로서의 실력이 판가름되는겁니다.
종종 이 사실을 망각하고 지랄을 해대는 교수들이 있죠. 대개 '왜 내 기대만큼 못하냐' 라는 심리가 기저에 있는 사람들인거고, 본인 지도력이 부족하다는 생각을 잘 안합니다. 이게 지속되면 인성이 박살나 버리는 것이죠.
아무튼 어느 교수 밑에서 학위를 받는 게 가치가 있을까는 앞서 말했듯이 연구 지도를 잘 하거나, 그렇지는 않더라도 졸업생이 탄탄해서 덕을 볼 수 있는 경우입니다. 둘 다 안되는 연구실에 남는건 추천하지 않네요.
교수님 가스라이팅 버틸 가치?
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