교수님이 역량 부족해보여요

박사 과정 중인데요,

말 그대로 교수님 역량이 부족해보여요

보통 박사 연수가 좀 차면 눈이 뜨인다고 하잖아요,

저는 지금 실험을 거의 마무리한 상태인데 이제서야 실험사이의 공백이 보입니다.

제 역량 또한 부족한 탓이 있겠지만, 교수님이 처음에 테마를 잡을때 디스커션을 해주질 않으셨어요...

이거 하겠습니다 하고 들고가면 그냥 재료 및 방법정도만 보고 해봐라 하시는 정도?

사실 교수님이 그렇게 대충 보시는 거 아니까 저 테마도 초기에 비해서 굉장히 많이 바뀌었거든요?

근데 교수님은 그걸 모르고 계십니다 ^^..

애초에 프로포절 과정이 없었다고 봐도 무방해요

게다가 저희 랩은 메인 테마라는게 없는 실험실입니다.

사실 있지만, 뭐랄까요, 영문학과에서 영어 공부하는 느낌이라고 설명 드리면 될까요?

기초 중의 기초 실험을 다루는 랩이라 정말 재료 및 방법에 스치듯 언급될 수 있는 실험이고, 그래서 학생들마다 테마가 같은 랩이 맞나 싶을 정도로 상이 합니다.

그래서 생기는 문제는 교수님도 학생들이 하는게 뭔지 모르신단 거에요..

박사 과정생에게는 흔히 일어나는 일이라곤 합니다만, 저도 느껴지는게 있잖아요...

그래서 초기 메쏘드를 잡아줄 선배가 전무해서, 심지어 교수님 조차도 석박사를 막론하고 해주시질 않으니 메쏘드 잡는것만 삼년이 걸렸습니다.

그리고 연구를 시작했고 이제 오년차에 결과를 냈는데, 애초에 설계자체가 잘못되었단 생각이 듭니다.

제 오년은 어떻게 되는걸까요

프로포절 단계부터 제대로 잡아주셨다면, 메쏘드를 이만큼 몸갈아 잡은게 억울하지 않았을텐데 이제 뭐 어떻게 해야 하나 싶습니다.

박사는 챕터를 세개이상 써야하는만큼, 오리지널리티를 꼭 따져야하는 만큼 초기 디자인이 너무너무 중요했는데 그걸 안해주는 교수님을 저는 어떻게 생각해야 할까요..

연구자로서는 어떠실지 제가 평가할 위치는 아니지만 교수로서는 정말 모르겠어요.

제가 교수에게 너무 선생의 역할을 바라고 있는걸까요?

교수님이 그랬어도 스스로 잘 찾아봤어야 했는데 자책도 하고 남탓도 돌려보고 심란하네요 정말