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- 1. 돈만 내면 붙는 저널
2. 교수가 실적 필요해서 쓰는 저널
3. 쓰레기 저널
라고 생각 할 것 같습니다.
믿고 안믿고를 떠나 학생한테 별 생각 없을 것 같습니다.
정말로 학부생이 ieee aceess나 mdpi 1저자 썼다고 하면 안 믿어 주시나요?
24
- 어느정도 공감함. 결국 근 몇년동안 실적 잘나오는 교수 밑에 가는게 최우선임. 그 전제를 깔고가면 시니어든 주니어든은 취향차이.
박사과정이면 30~40대 젊은 교수 강추함.
18
- 신임교수는 단점이 더 크지 ㅋ
올챙이적 기억 못하고 못된 것만 배워서ㅋ
박사과정이면 30~40대 젊은 교수 강추함.
34
- 꼰대는 능력이라도 있어야 꼰대지 능력도 없는데 꼬장부리면 ㅂㅅ이지 꼰대가 아니다
그리고 꼰대와 ㅂㅅ은 나이를 가리지 않는다
젊은 교수 나이든 교수 상관 없다 새로운 지식의 수용력은 사람마다 다르다
그냥 잘 알아보고 레퍼런스가 정확하다면 지식을 수용할 줄 아는 교수에게 가라
박사과정이면 30~40대 젊은 교수 강추함.
15
- 한국 학생들 간 역량차이도 ㅈㄴ 크다
한국 교수들 간의 역량 격차 ㅈㄴ 큰거같지 않냐??
22
- 케바케임 글쓴이 대학원 생활 안해봤을 확률 개높음
나 대학원 생활 할 때 갓 부임한 신임교수가 두 분 있었음.
석사는 합격 후 컨택하는 방식이었고 합격생들한테 교수 혹은 랩장이 나와서 연구실은 뭐하는 곳인지 프레젠테이션 하는 행사가 매년 한번씩 있었는데, 신임 교수님들은 랩이 꾸려지지 않아서 교수님이 직접하심
한 분은 친한 동네형 컨셉, 한 분은 국내 학석박이자 여자 교수님으로 국내파+여성 과학도 컨셉이었음 (은은하게 약자도 교수하면서 떵떵거리게 해주겠다? 느낌)
연구실 생활, 사회 경험이 전무한 석사생들은 당연히 이 2개의 연구실로 몰렸고 들어간지 한 학기도 안되서 정확히 두 연구실에서 곡소리가 울려퍼지기 시작했음.(사건을 말하면 너무 타게팅이 되니까 이정도로만 함)
카테고리화하지말고 컨택할 때 사람이 나랑 맞는지 안맞는지부터 살피길 바람. 이런 글처럼 표면적인거 믿고 들어가다가 ㅈ되서 설거지 당한 사람 한둘 본게 아님
박사과정이면 30~40대 젊은 교수 강추함.
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- 이건 케바케임. 직접 경험하지 않은 정보로 단정하지말기를.. 나이든 교수도 부려먹은 만큼 보상이 확실한 사람이 있는 반면, 젊은 교수는 보상해주고 싶어도 능력이 없을 수도 있다.
난 젊은 꼰대한테 걸려서 고생중...
박사과정이면 30~40대 젊은 교수 강추함.
12
- 지원할 때 필요한건 오직 passion 메일 깔쌈하게 작성해서 보내세요. 공인영어성적은 준비하고 있다고 언급하면 되잖아요?
요즘 인턴들은 왜이러냐
12
- 아이디어 및 실험이본인이한거고
글받아서 다시 수정하면 본인꺼죠
저 gpt로 논문쓴거임??
13
- 챗봇없던 시절에 교정맡겨서 그대로 내면 교정한사람꺼가 되는건 아니잖아요
저 gpt로 논문쓴거임??
12
- 그렇게 쓰면 안되긴 함 글의 논리와 흐름은 본인 머리에서 나와야하고 영어 교정만 gpt로 해야죠 윗 사람들 큰일날 소리하네...
저 gpt로 논문쓴거임??
18
- 이미 기분이 좀 나쁘시군요. 듣고 싶은 말도 있으신 것 같고. 유감스럽게도 연구에 사용되는 지식을 교과서 수준의 내용으로 부터 설명하는 것은 이공계열 어디서나 중요하고, 특히 자연대 이론 연구실 이라면 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 그런건 지엽적인 꼬리질문이 아니라 기초적인 상식이라 해야겠지요. '중요하지도 않는 내용을 이렇게 꼬치꼬치 캐묻는게 무슨 의미냐' 라는 생각을 하시는 것 같은데요. 그런 기본기가 부족하면 아주 오래 공들여 한 연구가 리뷰어 코멘트 하나에 신기루처럼 사라지는 경험을 하게 되실겁니다.
지도교수님으로 섬겨도 될지 고민입니다
14
- 이런 애는 걍 대학원 안 갔으면 좋겠음
지도교수님으로 섬겨도 될지 고민입니다
13
Qs 및 the times 랭킹 평가항목
2022.10.15
10
6573
항상 나오는 떡밥이라 관심은 많은데
정작 평가항목을 자세히보고 말씀하시는 분이 적은것 같아서 올립니다...
QS기준 상위4개학교 점수표입니다.
https://www.topuniversities.com/universities/seoul-national-university
https://www.topuniversities.com/universities/kaist-korea-advanced-institute-science-technology
https://www.topuniversities.com/universities/pohang-university-science-technology-postech
https://www.topuniversities.com/universities/yonsei-university
김박사넷에서 결국 가장중요시할 research citation은
P가 1위
K가 2위,
S는 약30점 차이로3위.,
더쇼킹한것은 p와 종합순위차이가 거의없는 y는 70점 이상의차이로 4위
학생대교수비율도 마찬가지경향...
그럼 어디서 순위가 뒤집히느냐? 결국 인지도나 외국인학생비율, 국제공동연구양
결국 학교크기가 영향미치는곳에서 큰차이가 나네요. 학교크기에서 왠만한 고등학교 보다 숫자가 작은 P는 인지도 등에서 이길수가 없음. 그럼에도 불구하고 citation은 1위...
The times는 어떻느냐?비슷합니다.
Reseaech 역량이 100점중 30점이 들어가는데 그중60%가 인지도설문조사입니다.
Teaching도 총30점중에 50%가 설문조사... 1인당 교원비율등은 매우 미세한 영향력... 1인당 장학금 등은 들어가지도 않죠.
반면, Research 영향도는 유일하게 citation만을 반영하는데 이부분에서 p는 여전히 극강.
중앙일보조사에서 P가 여전히 강세인이유는 인지도 설문조사등보다는 연구지표로 나오기 때문으로 보여지네요.
P출신으로써 요즘 저 설문조사 참여하라고 독려하는 메일이 자주옵니다.
미리미리 저런것에 발빠르게 대처안한 대외홍보팀이 답답해서 써봅니다.. ㅎ
사실 p에있는 분들은 대학원 정보얻으려 이곳에 많이 안오겠지만
정작 타대분들이 지방이슈로 좋은인재가 안가는게 원인이라고 하시는게 p에있는 분들을 까내리는것같아서 적어봤어요..,.
정작 평가항목을 자세히보고 말씀하시는 분이 적은것 같아서 올립니다...
QS기준 상위4개학교 점수표입니다.
https://www.topuniversities.com/universities/seoul-national-university
https://www.topuniversities.com/universities/kaist-korea-advanced-institute-science-technology
https://www.topuniversities.com/universities/pohang-university-science-technology-postech
https://www.topuniversities.com/universities/yonsei-university
김박사넷에서 결국 가장중요시할 research citation은
P가 1위
K가 2위,
S는 약30점 차이로3위.,
더쇼킹한것은 p와 종합순위차이가 거의없는 y는 70점 이상의차이로 4위
학생대교수비율도 마찬가지경향...
그럼 어디서 순위가 뒤집히느냐? 결국 인지도나 외국인학생비율, 국제공동연구양
결국 학교크기가 영향미치는곳에서 큰차이가 나네요. 학교크기에서 왠만한 고등학교 보다 숫자가 작은 P는 인지도 등에서 이길수가 없음. 그럼에도 불구하고 citation은 1위...
The times는 어떻느냐?비슷합니다.
Reseaech 역량이 100점중 30점이 들어가는데 그중60%가 인지도설문조사입니다.
Teaching도 총30점중에 50%가 설문조사... 1인당 교원비율등은 매우 미세한 영향력... 1인당 장학금 등은 들어가지도 않죠.
반면, Research 영향도는 유일하게 citation만을 반영하는데 이부분에서 p는 여전히 극강.
중앙일보조사에서 P가 여전히 강세인이유는 인지도 설문조사등보다는 연구지표로 나오기 때문으로 보여지네요.
P출신으로써 요즘 저 설문조사 참여하라고 독려하는 메일이 자주옵니다.
미리미리 저런것에 발빠르게 대처안한 대외홍보팀이 답답해서 써봅니다.. ㅎ
사실 p에있는 분들은 대학원 정보얻으려 이곳에 많이 안오겠지만
정작 타대분들이 지방이슈로 좋은인재가 안가는게 원인이라고 하시는게 p에있는 분들을 까내리는것같아서 적어봤어요..,.
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