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- 서울대 카이스트 이외에 아무런 의미 없습니다.
미국대학 커미티에서 보는 한국 대학의 레벨
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- 미박 탑스쿨 목표면 일단 하루라도 빨리 미국 나오는게 정답이에요… 돈 들어도 가능하면 나오라 하겠는데 풀펀딩이면 밸런스가 붕괴된 선택지라 봅니다.
YK 석사 VS 미국 주립대 석사 (둘다 full funding)
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- 자기주도적으로 연구할 마음이나 능력 없으면 대학원 좀 안오면 좋겠음. 와서 징징대는거 꼴보기 싫음
요즘 대학원은 연구실이 아니라 학원이다
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- 처음부터 정확히 인지시켜줘야됨
일부 학생들은 무슨 무술 고수한테 도제식으로 전수받는 느낌으로 대학원 생각하던데 다들 알다시피 현실은 그렇지가 않음.
그래서 우리 지도 교수님이 늘상 하시던 말씀이 있음. "내가 다 할줄 알면 그냥 내가 하지. 왜 돈 주고 너 뽑았겠냐."
요즘 대학원은 연구실이 아니라 학원이다
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- 가성비・돈만 볼꺼면 교수나 교사나 왜함... 그냥 호주가서 배관수리공 하지 ㅋㅋ
근데 솔직히 생애소득만 보면 교사>교수 아닌가요?
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- 학연생이 뭘 할지는 알려줘야지. 가르쳐주는 것도 없고 주제도 혼자 생각하고 혼자 진행할수 있으면 굳이 연구실 왜 들어감? 연구실의 도구들 노하우 배우고 교수, 선배한테 지도받으려는 목적이 크지 혼자 할 능력있으면 굳이 왜 학연생함? 학부생이면 대학원 교재, 최신논문 이해도 제대로 못할텐데 혼자 무슨 연구 주제를 잡아서 연구를 진행함?
요즘 대학원은 연구실이 아니라 학원이다
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- 교수나 포닥도 힘들게 생각해내는게 연구주제인데 학연생이나 석사1년차에게 연구주제 알아서 찾아 스스로 다 해라 마인드가 어이없네ㅋㅋ
요즘 대학원은 연구실이 아니라 학원이다
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- 그 지적에는 일정 부분 동의합니다. 의지가 있으나 방법을 모르는 학생에게 문제 해결 프로세스와 접근 방식을 알려주는 것까지는 분명 선배나 교수의 역할이며, 그 수준의 지도는 충분히 제공될 수 있다고 생각합니다. 실제로 많은 경우, 방법론을 체계적으로 안내받은 뒤에 학생이 빠르게 성장하는 경우를 봐왔습니다. 저도 그렇구요.
다만 제가 말하고 싶은 핵심은 그 이후의 단계입니다. 문제 해결의 틀과 방향을 설명받았음에도 불구하고, 스스로 고민하고 시도하는 과정이 거의 나타나지 않는다면, 그 지점부터는 단순히 “아직 방법을 몰라서”라고만 보기는 어렵습니다. 지도자는 길을 설계하고 안내할 수는 있지만, 매 걸음을 대신 내디뎌 줄 수는 없습니다.
이런 상황에서 느끼는 답답함을 지도 역량 부족이나 경험 부족으로만 해석하는 것은 현실을 지나치게 단순화하는 것이라고 생각합니다. 이는 학생의 성장 속도에 대한 문제가 아니라, 학습 주체로서 최소한의 책임과 태도가 지속적으로 작동하지 않을 때 발생하는 구조적인 문제에 가깝습니다. 제 문제 제기는 학생을 몰아붙이려는 것이 아니라, 지도와 자율 사이의 경계가 반복적으로 흐려질 때 현장에서 실제로 마주하게 되는 어려움을 말하고자 한 것입니다.
요즘 대학원은 연구실이 아니라 학원이다
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- 1) 원래 주제잡는 게 가장 어려운 과정입니다. 철저하게 준비해가도 깨지고 하는 게 일반적입니다.
2) 다른 학생들은 주제까지 잡아준 것이 부러울순 있지만 결국 주제는 본인이 잡아야 하는 것이 맞습니다. 그냥 그 학생들은 운이 좋았구나 하고 넘기시길 바랍니다.
3) 흔히 학계의 사람들은 공부를 많이 한 사람들이니 점잖고 논리적인 사람들이라 오해하기 쉽지만 반대입니다. 대부분은 무조건 자기 말이 맞다고 우기는 편협적인 사람들입니다. 그럼에도 불구하고 그런 사람들을 설득시켜야 학회 혹은 저널에 논문이 게재될 수 있습니다. 학위과정은 이를 배우는 과정이라고 생각하시는 편이 더 좋지 않을까 싶습니다.
학연생 원래 연구 주제 정하기 이렇게 힘든가요
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- 글쓴이 같은 학생하고 하루종일 그 좁아터진 교실에서 있어야하면 교사들 저렇게 받아도 된다
교수 vs 교사 비교해줌
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- 동의합니다. 저도 spk 다니는데 워라밸 없는 연구실 다니는 분들 꼭 실적이 좋진 않더라구요 말씀하신대로 정신과도 많이다니고 쉬질 못하니 번아웃도 쉽게 오는것 같아요. 뭐든 쉴땐 쉬고 할땐 하는게 정답 같습니다. 고딩때도 잠줄여서 공부많이 한다고 다 좋은대학 가는게 아닌것처럼요
보통 대학원생이 뭔 워라밸이냐 하는 애들보면
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- 아니 구조상 너무 당연한걸 가지고 뭔 경항성ㅋㅋ
하향 임용 경향성은 실재하긴 함.
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- 교수급될 실력이면 당연히 대부분 상위 학부에 상위 대학원 나왔을테고, 자리잡을 때 되면 교수직 자리 자체가 너무 적으니 다들 자기가 나온 학부나 대학원 이상 임용될 수가 없는 구조이지. 빡대가리님 꼭 설명이 필요한가요?
하향 임용 경향성은 실재하긴 함.
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하향 임용 경향성은 실재하긴 함.
2026.01.17
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박사는 학부랑 같거나 상위 대학에 진학했고,
교수직은 학부랑 같거나 낮은 대학에 임용됨.
이것은 통계적 팩트임. 궁금하면 진짜 찾아보셈.
학벌주의를 우리가 아무리 비판하고 논문이나 열심히 쓰자 해도
이게 씁쓸한 진실이긴 함. 교수직만이 정답이 아니니 인더스트리도 생각해보셈.
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